Täienduskoolitusasutuse nimetus

 Ojaveere Koolituskeskus

Õppekava nimetus

 Muusika kui töövahend kunstiterapeudi töös

Õppekavarühm

 Sotsiaaltöö ja nõustamise õppekavarühm / Tervis ja heaolu

Õppe kogumaht

 8 akadeemilist tundi (kontaktõpe)

Sihtgrupp

 Kunstiteraapia ja loovteraapia spetsialistid ja üliõpilased, tegevusterapeudid, eripedagoogid, psühholoogid ning teised vaimset tervist toetavad spetsialistid.

Õppe alustamise tingimused

 Soovitatav erialane haridus või töökogemus toetava või teraapilise töö valdkonnas.   Muusikaline ettevalmistus ei ole nõutav.

Õppe eesmärk

 Koolituse eesmärk on anda ülevaade muusika psühholoogilisest ja   psühhofüsioloogilisest toimest ning arendada praktilisi oskusi muusika teadlikuks,   eesmärgipäraseks ja eetiliseks kasutamiseks oma töös. Fookuses on muusika   kasutamine nii primaarse kui sekundaarse kunstilise vahendina ning vaba i  improvisatsiooni rakendamine teraapilises protsessis.

Õpiväljundid

 Koolituse läbinud õppija:
 - mõistab muusika psühholoogilise ja psühhofüsioloogilise toime põhimõtteid;
 - oskab põhjendada, millal ja miks kasutada muusikat teraapilises töös;
 - eristab muusika kasutamist primaarse ja sekundaarse väljendusvahendina;
 - rakendab lihtsaid muusikateraapilisi tehnikaid kunstiterapeudi töös;
 - kasutab vaba improvisatsiooni turvalisel ja eesmärgipärasel viisil;
  - reflekteerib muusika mõju kliendi ja terapeudi seisundile ning teraapilisele     protsessile.

Õppesisu

1. Muusika psühholoogiline ja psühhofüsioloogiline toime:
   - muusika mõju närvisüsteemile;

 -emotsioonide, tähelepanu ja kehatunnetuse toetamine muusika abil;
 - rütmi, tempo, helikõrguse ja dünaamika tähendus.

   2. Muusika kasutamise põhimõtted teraapias:

  - millal ja miks kasutada muusikat kunstiterapeudi töös;
  - aktiivne (muusika loomine) ja retseptiivne (muusika kuulamine) lähenemine;
  - kliendi valmisolek, turvalisus ja eetilised aspektid.

  3. Muusika roll kunstiterapeudi töös:
   - muusika kui primaarne kunstiline väljendus (muusika ise kui peamine töövahend);
   - muusika kui sekundaarne toetav vahend visuaalse kunsti, liikumise või jutustamise    kõrval;
  -  kunstiterapeudi ja muusikaterapeudi rollide erisus.
  4. Vaba improvisatsioon:

  - improvisatsiooni mõiste ja tähendus muusikateraapias;
  - improvisatsiooni rakendamine kunstiterapeudi töös erinevate sihtgruppidega.
  5. Praktilised harjutused:
  - juhendatud muusika kuulamine;
   - hääle, rütmi ja instrumentide kasutamine;

   - vaba ja struktureeritud improvisatsioon;
   - muusika integreerimine visuaalse kunsti ja liikumisega.

  6. Refleksioon ja integratsioon: 
  - kogemuste analüüs;
   - praktilised soovitused muusika kasutamiseks igapäevatöös.

Õppemeetodid

  Lühiloengud, praktilised kogemuslikud harjutused, grupiarutelud, juhendatud   refleksioon.

Õppepäeva ajakava (8 ak tundi)

 1.–2. ak t: Sissejuhatus, muusika psühhofüsioloogiline toime, kogemuslik kuulamine
 3.–4. ak t: Muusika kasutamise põhimõtted, primaarne ja sekundaarne muusika,   praktilised harjutused
  5.–6. ak t: Vaba improvisatsioon – teooria ja kogemuslik rakendamine
  7.–8. ak t: Muusika integreerimine kunstiterapeudi töösse, refleksioon ja arutelu

Iseseisev töö

  Ei ole ette nähtud.

Õppematerjalid

  Elektroonilised ja/või paberkandjal õppematerjalid, sh teoreetilised kokkuvõtted ja     harjutuste kirjeldused.

Nõuded õpingute lõpetamiseks

  Osalemine kogu koolituspäeva ulatuses ja aktiivne osalemine praktilistes harjutustes.

Hindamine

  Mitteeristav hindamine, eneserefleksioon.

Väljastatav dokument

  Tunnistus õpiväljundite saavutamisel, tõend osalise osalemise korral.

Koolitaja kompetents

 Kaili Inno, kutse loovterapeut-muusikaterapeut tase 7, koolitaja lisakompetents. Kaili on  pikaajalise kogemusega muusikaterapeut, kellel on töökogemus erinevate  sihtrühmadega: erivajadustega laste, ja täiskasvanutega sh: intellektipuue, aktiivus-ja   tähelepanuhäire autismi spektrihäire, ajutrauma. Kaili on läbinud ka pereterapeudi  väljaõppe ja igapäevaselt töötab peredega ja nende toetamisega, integreerides  süsteemse lähenemise muusikateraapia tehnikatega. Valdab erinevaid muusikateraapia tehnikaid ja improvisatsioonilisi lähenemisi.